Evaluarea neuropsihologică poate transforma viitorul copiilor!
Psihologul Monica Bolocan, Doctor în Psihologie, ne explică de ce evaluările psihologice realizate în limba engleză pot influența decisiv parcursul educațional al copiilor. Tot mai multe familii din România optează pentru școli internaționale sau se pregătesc pentru studii în străinătate.
Ultimele știri
Cum să faci față refuzului copilului de a merge la școală
Activități distractive pentru copii în izolare
Grădinițe inovatoare în Germania: locuri de joacă unice pentru copii
Evaluarea WISC: Cum aflăm potențialul copiilor la Școala pentru Copii DotațiÎn acest context, evaluările psihologice în scop psihoeducațional devin esențiale.
Aceste evaluări le oferă copiilor oportunitatea de a-și descoperi adevăratul potențial, asigurându-le condiții echitabile la examene și sprijin personalizat pentru o dezvoltare armonioasă, atunci când este necesar.
Pentru mulți elevi, dificultățile de învățare nu se datorează lipsei de inteligență sau efortului, ci unor provocări ascunse, precum dislexia, discalculia sau probleme emoționale. O evaluare psihologică în limba engleză poate identifica dacă performanța școlară a copilului este conform așteptărilor, în raport cu potențialul său cognitiv, și poate explica de ce întâmpină dificultăți de învățare sau de adaptare la mediul școlar.
De obicei, acest tip de evaluare se realizează la recomandarea școlii, unde profesorii observă atât punctele forte, cât și slăbiciunile elevului, stabilind necesitatea unei evaluări psihologice complexe, fie în scop psihodiagnostic, fie psihoeducațional.
Evaluările psihologice sunt cu atât mai importante pentru elevii care se pregătesc pentru examene internaționale (GCSE, A-Levels, IB). Consiliile de examinare acceptă doar rapoarte detaliate, standardizate și redactate în limba engleză pentru a oferi facilități precum timp suplimentar, pauze, utilizarea calculatorului sau evaluarea orală.
Astfel, raportul de evaluare psihologică devine crucial.
Cum influențează testele cognitive parcursul educațional al copiilor?
Nu este doar un document, ci o dovadă oficială recunoscută de școlile și comisiile internaționale, garantând elevilor acces la măsurile de acomodare sau compensare la care au dreptul, conform principiului egalității de șanse, explică Monica Bolocan, psiholog la Neuroaxis.
În cadrul acestor evaluări, se folosesc baterii complexe de teste pentru a evalua abilitățile cognitive (WISC IV, WISC V UK, WAIS IV UK, NEPSY II etc.), iar rezultatele sunt corelate cu performanțele la testele educaționale. De asemenea, se completează chestionare complexe de evaluare a comportamentului și stării emoționale a copilului, atât de către părinți, cât și de către școală (de exemplu, BASC 3).
Este important de menționat că o evaluare psihologică în scop psihoeducațional nu este o evaluare a sănătății mintale și nu poate diagnostica ADHD, autismul sau alte tulburări emoționale.
Testele utilizate pot indica posibile indicii ale acestor afecțiuni, însă pentru un diagnostic corect este necesară o evaluare psihologică clinică sau neuropsihologică.
Evaluarea neuropsihologică acoperă toate ariile de funcționare psihologică, inclusiv funcții cognitive (inteligență/IQ, limbaj, atenție, funcționare executivă, memorie și învățare, procesare vizual-spațială etc.), comportament, stare emoțională, personalitate și funcționare adaptativă. Aceasta abordează o gamă largă de afecțiuni psihologice (ADHD/ADD, autism, tulburări de dezvoltare, tulburări emoționale precum anxietatea și depresia, tulburarea obsesiv-compulsivă, tulburări de personalitate etc.), precum și probleme generale de adaptare și funcționare școlară, academică și socială.
Această evaluare ajută la înțelegerea dificultăților emoționale și comportamentale ale copilului sau adolescentului, atât acasă, cât și la școală sau în relațiile sociale. De asemenea, stabilește măsuri specifice de sprijin la școală și nevoile de intervenție sau psihoterapie. Instrumentele utilizate în evaluările psihologice sunt standardizate, validate științific și dezvoltate de specialiști de renume internațional din SUA și UK, fiind utilizate de profesioniștii din domeniul psihologiei educației din întreaga lume.
Importanța unei evaluări psihologice în scop psihoeducațional nu poate fi subestimată. Fără o evaluare standardizată, un elev riscă să nu primească condiții speciale la examene. În alte situații, evaluarea poate revela supradotarea cognitivă sau nevoile educaționale speciale, orientând copilul către programe avansate sau intervenții adaptate. Este esențial să nu evaluăm doar performanța, ci și potențialul real al fiecărui copil.